Boletín #2

Nombre de la docente

Correo electrónico de la docente

Inicio de la semana

Final de la semana

Miss América González

missamerica@colegiopalasatenea.com

 30 de enero 2023

03 de febrero 2023

Tabla de valor posicional.

Contenidos conceptuales

¿Conoce que es una tabla posicional?

¿Qué elementos ubicamos en las tabla posicional.

Contenidos procedimentales

  •  

Repasar las unidades, decenas y centenas.

Contenidos actitudinales

  • Seguridad al componer y descomponer números.
  • Trabaje en la página 20, 21 y 22 del libro de texto.
  • Completamos actividad de página 23, 24, 25 y 26 y 27 del libro de texto.

Repasar las unidades, decenas y centenas.

Indicadores de logro

Escriba el numero de 3 cifras que se forma dada cierta cantidad de centenas, decenas y unidades.

Suma y resta.

Contenidos conceptuales

¿Qué es sumar?

¿Cuáles son los términos de la suma?

¿Qué es la resta?

¿Cuáles son los términos de la resta?

Contenidos procedimentales

Aprendamos los términos de la suma y la resta.

Determinación de numeros de decenas que forman un numero de 3 cifras.

Composición de numeros de 3 cifras.

 

Contenidos actitudinales

Seguridad al identificar los términos de la suma y la resta.

Identifique las unidades , decenas y centenas en sumas y restas. 

Desarrollar actividad de página 29 y 30 del libro de texto.

Indicadores de logro

.Suma identificando el numero de decenas que forman cada sumando.

Identificando el numero de decenas que forman el minuendo y el sustraendo.

Identificando el numero de centenas que forman.

La unidad de millar.

Contenidos conceptuales

La unidad de millar. (UM)

una unidad de millar=1000 unidades.

1 unidad de millar es = a 10 centenas y 100 decenas.

 

Contenidos procedimentales

Determinación de números de equivalencias de unidad de millar en centenas, decenas y unidades.

Realización de restas con minuendos y sustraendo identificando las decenas que conforman.

  • La unidad de millar tiene mil unidades ( 1,000).
  • En decenas equivale a 100.
  • En centenas equivale a 10.

 

 

 

Contenidos actitudinales

.Reforcemos los números, cada alumno tendrá un número diferente dado en clase y deberá decir como se lee.

En equipo deberán formar diferentes cantidades identificando unidades, decenas, centenas y unidades de millar.

  • Contemos números de 100 en 100 del 100 al 1000.
  • Realizar las actividades de la página 31 y 32.

 

Indicadores de logro

.Escribe equivalencias de 1 unidad de millar en unidades, decenas y centenas.

.Realización de restas identificando el numero de centenas que forman el minuendo y sustraendo.

Contenidos conceptuales

Contenidos procedimentales

Contenidos actitudinales

Indicadores de logro

Imprimir PDF 📄 eBook 📱