presentación de la información tablas de doble entrada.

Presentación de información: tablas de doble entrada.

Relación de la información de las columnas y filas de una tabla de doble entrada.

Identificación de información en tablas de doble entrada del aula: horarios de clase y otros.

Completar actividad de la página 22 del libro de texto.

Leer el texto en voz alta, los animales del mundo y completar actividad de página 24 y 25 del libro de texto.

.Identifica tablas de doble entrada a partir de información leída en textos de ambientación en el aula.

. Responde a preguntas de comprensión literal sobre el contenido de tablas de doble entrada.

las videollamadas. propósito, emisor y destinatario.

La video llamada, propósito, emisor y destinatario.

Simulación de videollamadas utilizando formulas de tratamiento apropiadas a la situación comunicativa.

Participación en videollamadas identificando el proposito, emisor y destinatario.

El propósito de la videollamada puede ser: familiar, de negocio o educativas.

Mencione las características de la videollamada.

Completar actividad de la página 26 y 27 del libro de texto.

1.11 Utiliza formulas de tratamiento apropiadas a la situación comunicativa al simular videollamadas con diversos temas.

Explica el propósito, emisor y destinatario.

.Selecciona el momento adecuado para intervenir.

Sustantivos masculino y femenino en singular y plural.

Expresión o escucha de cuentos populares, retahílas y adivinanzas identificando sustantivos masculino y femenino, singular y plural .

Leer la historia del ¨ el dichoso fui¨ de la página 30 y resolver actividad de la página 30 y 31 del libro de texto..

Tarea:

Ilustre 5 sustantivos primitivos e identifica, si es masculino o femenino, singular y plural.

1.Distingue los sustantivos femeninos de los masculinos, y los singulares de los plurales.