Semana del 30 de enero al 3 de febrero 2023

Contenidos conceptuales

Máquinas complejas

Iniciaremos observando la imagen de la bicicleta, se socializará y se responderán las preguntas de la actividad inicial “Observo” pág 13.

Conceptualizar y explicar.

Las máquinas complejas se componen de más de una máquina simple, están formadas por muchas piezas diferentes y realizan tareas más complejas y con frecuencia, emplean fuentes de energía como la electricidad o los combustibles.

Ejemplos:

computadora

reloj

automóvil

avión

Contenidos procedimentales

Indagación del concepto de máquinas complejas, a partir de dispositivos del entorno.

Identificación de máquinas simples dentro de máquinas complejas.

Construcción de una máquina compleja.

Realizar una lectura dirigida sobre el tema y luego responder las actividades de la página 14 y 15 del libro.

Los estudiantes deberán ilustrar algunos ejemplos de máquinas compuestas.

Contenidos actitudinales

Curiosidad por comprender el funcionamiento de dispositivos de uso cotidiano.

Curiosidad e interés al trabajar en equipo en la elaboración de una máquina compleja Pág. 16.

Indicadores de logro

Ejemplifica máquinas complejas, a partir de dispositivos del entorno.
Identifica tipos de máquinas simples dentro de máquinas complejas.
Construye una máquina compleja.

TAREA

Investigar cómo era el primer carro de la historia y cuál ha sido su evolución en el tiempo.

Ilustrar o pegar la imagen de un carro antiguo y un moderno.

La tarea se realizará en la página 15 del libro .

Fecha de entrega: viernes 3 de febrero

MATERIALES PARA LABORATORIO

4 tapones de botellas plásticas

4 pajillas duras

Presentarlas el viernes 3 de febrero

Criterios de evaluación

Trabajo completo…………. 25%

Caligrafía y ortografía……. 15%

Orden y aseo ……………… 20%

Dominio del tema ………… 25%

Creatividad ………………. 15%