Boletín #17 , Datos generales
Nombre de la docente
Correo electrónico de la docente
Inicio de la semana
Final de la semana
Mister Sánchez
mrsanchez@colegiopalasatenea.com
29 de Mayo de 2023
02 de junio de 2023
Martes 30 de Mayo 2023
Contenidos conceptuales
La influencia de las condiciones geográficas en el desarrollo cultural de las principales etnias prehispánicas de Mesoamérica(Continuación)
Contenidos procedimentales
Explicación de la relación entre el medio geográfico de Mesoamérica con el nivel de desarrollo cultural de sus principales civilizaciones prehispánicas.
Contenidos actitudinales
Exactitud al representar los componentes de un vector.
Indicadores de logro
Explica con interés la relación de los asentamientos indígenas con el medio geográfico de Mesoamérica, distinguiendo claramente en un mapa las diferentes regiones.
Miércoles 31 jueves 01 de Mayo 2023
Contenidos conceptuales
Cultura material: alimentación, agricultura, arquitectura; y cultura espiritual: religión, valores, familia(Continuación)
Contenidos procedimentales
Descripción y explicación de la cultura material y espiritual de los pueblos prehispánicos en Mesoamérica; e identificación de la influencia histórica de esa cultura en la sociedad actual.
Contenidos actitudinales
Valoración del aporte cultural positivo de los pueblos prehispánicos, que contribuyen a la identidad cultural de la sociedad actual.
Indicadores de logro
Describe con claridad y detalle los aspectos de la cultura material y espiritual de los pueblos prehispánicos explicando su influencia en la práctica de valores, actitudes, usos, costumbres y tradiciones vigentes en los países de Centroamérica.
Rúbrica de evaluación
Viernes 02 de junio 2023
Contenidos conceptuales
Soy parte de una comunidad y un país(Continuación)
Contenidos procedimentales
La actividad “Vivamos la comunidad” posibilita que mediante la reflexión grupal
cada estudiante pueda expresarse e identificarse crítica e históricamente con su
entorno comunitario, con el país y con sus elementos culturales.
Contenidos actitudinales
Explorar los saberes previos del grupo estudiantil a partir de las siguientes
preguntas generadoras: ¿Qué es comunidad?, ¿Vale la pena vivir en este país
pese a sus problemáticas?
Indicadores de logro
Reconoce sin discriminar la heterogeneidad de los individuos con respecto
a su identidad y diversidad.