▪ Producción de textos narrativos: los tipos de narrador.
Contenidos procedimentales
▪ Reconocimiento de diferentes tipos de narrador, según el grado de conocimiento (omnisciente, testigo y protagonista) y la persona verbal (primera, segunda y tercera), al crear ejemplos breves a partir de modelos.
Desarrollar las actividades de las páginas 53-56.
Desarrollar la actividad «Para iniciar».
Explicación de la definición y tipos de narrador. Página 53
Lectura del capitulo 9 de Alicia en el país de las maravillas. Página 54-56
Desarrollo de las actividades de la página 56, basándose en la lectura anterior. Página 56.
TAREA: Redactar un párrafo ejemplificando los tipos de narradores vistos en clase,
Contenidos actitudinales
▪ Iniciativa en la identificación de los tipos de naradores
Indicadores de logro
2.9 Redacta ejemplos en los que demuestra comprensión de los distintos tipos de narrador, según el grado de conocimiento y la persona verbal, a partir de modelos.
Martes 23 de mayo de 2023 (Lectura y ortografía)
Contenidos conceptuales
Lectura de «Un rancho y un lucero»
Contenidos procedimentales
Lectura del poema «Un rancho y un lucero»
Realización de planas del libro de caligrafía.
Contenidos actitudinales
Interés en la lectura y la mejora de la caligrafía a partir de la realización de planas.
Indicadores de logro
Realiza lectura comprensiva del texto durante la clase.
Miércoles 24 de mayo de 2023 (Ortografía)
Contenidos conceptuales
▪ Uso de la tilde en las mayúsculas
Contenidos procedimentales
▪ Explicación de la definición de acento.
▪ Desarrolla los ejercicios de la página 35 del libro.
TAREA: Escribe 6 palabras que deben tildarse en la mayúscula.
Contenidos actitudinales
Interés por la reglas de tildación.
Indicadores de logro
Tilda de manera correcta las palabras en las mayúsculas.
Jueves 25 de mayo de 2023
Contenidos conceptuales
▪ La veracidad de la información en la biografía: fuentes.
Contenidos procedimentales
▪ Lectura de biografías de personajes de interés determinando la veracidad de las fuentes.
▪ Utilización de publicaciones impresas o de la web (libros, revistas, sitios web de organizaciones no gubernamentales o de organizaciones profesionales), como fuentes confiables para la lectura de biografías.
TAREA: Realiza una autobiografía de al menos 10 lineas en el cuaderno. Apegándose a las características de una biografía.
Contenidos actitudinales
Motivación por la descripción de su vida a partir de una autobiografía.
Indicadores de logro
2.10 Consulta fuentes confiables para garantizar la veracidad de la información contenida en biografías que lee.
Viernes 26 de mayo de 2023
Contenidos conceptuales
▪ Artículos de revista: elementos paratextuales y superestructura.
Contenidos procedimentales
▪ Identificación de los elementos paratextuales (colores, imágenes y tipo de letra) y de la superestructura (esquema básico que organiza la información) al leer artículos de revistas digitales gratuitas.
Desarrollar las actividades de la página 60.
Contenidos actitudinales
Esmero en la lectura e identificación de los elementos de los artículos de revista.
Indicadores de logro
2.11 Analiza los elementos paratextuales y la superestructura de artículos de revistas digitales gratuitas que lee.