Organizadores gráficos de información: red de palabras.
Contenido Procedimental
Utilización de organizadores gráficos como la red de palabras al presentar información.
Contenido Actitudinal
Atención e interés al leer periódicos impresos y al explorar fuentes de información en Internet
Indicador de logro
4.10 Presenta información sintetizada, ordenada y esencial utilizando el recurso de la red de palabras.
Ejemplos
Tarea: trabajar la pagina del libro de texto referente al tema.
Contenido conceptual
Fuentes de información en la red.
Contenido procedimental
Análisis de las ventajas de buscar información en Internet: inmediatez, accesibilidad y confiabilidad.
Identificación de la confiabilidad de las fuentes de información en Internet al utilizar documentos cuyo autor y título se conocen.
Reconocimiento de diversas fuentes de información disponibles en Internet y sus características, preferentemente libros, monografías, revistas, enciclopedias, estadísticas y periódicos, entre otras.
Contenido actitudinal
Atención e interés al leer periódicos impresos y al explorar fuentes de información en Internet.
Indicador de logro
4.7 Caracteriza los libros, monografías, revistas, enciclopedias, estadísticas y periódicos, entre otras fuentes de información disponibles en Internet. 4.8 Identifica fuentes de información confiables en Internet
Contenido conceptual
Oraciones interrogativas y exclamativas.
Contenido procedimental
Escritura de oraciones interrogativas y exclamativas de acuerdo a una situación comunicativa planteada.
Contenido actitudinal
Entusiasmo por decir oraciones interrogativas y exclamativas.
Indicador de logro
4.9 Corrige el uso adecuado de los signos en oraciones interrogativas y exclamativas cuando revisa textos.
Criterios de evaluación
Trabajo completo…………. 25%
Caligrafía y ortografía……. 15%
Orden y aseo ……………… 20%
Dominio del tema ………… 25%
Creatividad…………………..15%
LECTURA
El murciélago y las comadrejas
Un murciélago cayó al suelo y de inmediato fue atrapado por una comadreja que detestaba las aves. Viéndose a punto de perecer, le suplicó a la comadreja que lo dejara vivir. La comadreja se negó, diciendo que era su naturaleza ser enemiga de todas las aves. Resuelto a no darse por vencido, el murciélago le aseguró que no era un ave sino un ratón. Dudosa, la comadreja se acercó al murciélago y al notar que este no tenía plumas, lo dejó en libertad.
A los pocos días, el murciélago volvió a caer al suelo y fue atrapado por otra comadreja. Sin embargo, esta comadreja sentía una gran hostilidad hacia los ratones. Nuevamente, el murciélago rogó por su vida. La comadreja se negó, afirmando que desde el día de su nacimiento es enemiga de todos los ratones. El murciélago le aseguró que no era un ratón sino un ave. La comadreja se acercó al murciélago y al observar sus alas, lo dejó volar. Fue así como el murciélago escapó dos veces.
Moraleja: Es de sabios adaptarse a las circunstancias.
Responde:
¿Qué aprendiste de la lectura?
¿De que trata la lectura?
¿Cómo se clasifica esta narración?
Representa la historia en un dibujo.
Criterios de evaluación
Trabajo completo…………. 25%
Caligrafía y ortografía……. 15%
Orden y aseo ……………… 20%
Dominio del tema ………… 25%
Creatividad………………….15%
ORTOGRAFIA
Estimados padres de familia, les comento que estamos trabajando con los niños un tesauro por lo cual todos los viernes llevan 10 palabras para que investiguen su significado y otras cosas mas que se les explicaron en clase, por favor estar pendientes que lo realicen.