Boletín #16
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Miss América González
missamerica@colegiopalasatenea.com
22 de mayo de 2023
26 de mayo 2023
Estrategias para la producción de cuentos infantiles: Organización de la secuencia: inicio, desarrollo y final.
Contenidos conceptuales
Estrategias para la producción de cuentos infantiles: Organización de la secuencia: inicio, desarrollo y final.
Contenidos procedimentales
Seguimiento de los pasos del proceso de escritura: planificación, textualización, revisión, edición y publicación al producir cuentos infantiles.
planificación y organización de la secuencia de acciones en inicio, desarrollo y final al producir cuentos infantiles.
Contenidos actitudinales
Curiosidad y entusiasmo al leer y escuchar cuentos infantiles.
Creatividad y dedicación al escribir cuentos infantiles.
Leer el contenido de la página 106 y 107 y desarrollar actividad página 106 y 107.
Indicadores de logro
Explica las características de los cuentos infantiles, usando ejemplos del texto.
Identifica el lugar, el tiempo y personajes de cuentos infantiles.
La producción de textos para organizar actividades: el calendario.
Contenidos conceptuales
La producción de textos para organizar actividades: el calendario.
Contenidos procedimentales
Elaboración de un calendario y organizar actividades personales relevantes o eventos familiares.
Contenidos actitudinales
Interés por interpretación y utilizar el calendario.
Leer el contenido de la página 108 y desarrollar actividad página 108, 109, 110 y 111 del libro de texto.
Indicadores de logro
Elabore un calendario de actividades, marcando actividades personales y familiares.
Uso de la tilde
Contenidos conceptuales
Uso de la tilde.
La tilde nos identifica donde la silaba lleva la mayor fuerza de voz o acento.
Contenidos procedimentales
identificación del uso de la tilde.
Según donde lleva la tilde la palabra se clasifica en aguda donde la mayor fuerza de voz recae en la ultima silaba.
ejemplo: Camión, Avión, anís, corazón y café.
se clasifica en grave si la mayor fuerza de voz cae en la penúltima sílaba.
Ejemplo: cráter, lápiz, mármol, azúcar, trébol.
Se clasifica la palabra en esdrújula cuando la mayor fuerza de voz recae en la antepenúltima silaba.
libélula, tentáculos, pájaro, célula y cerámica.
Contenidos actitudinales
Buscar en el diccionario el significado de las siguientes palabras:
Camión, Avión, anís, corazón y café.
cráter, lápiz, mármol, azúcar, trébol.
libélula, tentáculos, pájaro, célula y cerámica.
Copiarlas en el cuaderno de lenguaje.
Indicadores de logro
Utiliza la tilde correctamente para identificar la palabra en aguda, grave y esdrújula.